Создавать и «рисовать» очертания будущего профессионального пути ребёнка, начиная с младшего возраста — нормально и правильно. Но такой выбор — не одномоментное решение. А проходить какие-либо тестирования в 8,9 или даже 12 лет — слишком рано и неэффективно.
Как же понять, что может заинтересовать ребёнка, что у него легко и хорошо получается?
Ответ очень простой и часто нами совершенно забытый — внешкольные занятости.
Да, это привычные нам «кружки», ЦДЮТ, СДЮШОРы, курсы, развивающие школы — что угодно. На любой вкус, разной интенсивности, совершенно разного финансового уровня, есть даже бесплатные. Которые часто находятся недалеко от дома или в школе, и не требуют особых временных затрат.
Итак, в чем детям помогают «кружки»?
- Занятия в секциях способствуют развитию способностей. Если хотите — это экологичная, ранняя «профориентация». Выберете вы одну секцию для совершенствования, или будете менять их периодически — в любом случае вы сможете «нащупать» то, в чем ребенок может реализоваться в последствии. Его сильные стороны, природные способности, задатки.
- Занятия в кружках повышают самооценку. Занимаясь в секции, которая интересна, ребёнок может легко быть довольным собой. Даже самый неуверенный в себе ребёнок сможет увидеть результат своей деятельности. Масштабы не важны — у каждого они индивидуальны. Кто-то сплетет браслет и это будет началом чего-то большего, кто-то выйдет на международные соревнования. Маленькая «победа» укрепит веру ребёнка в себя, в свои силы.
- Внешкольные занятия формируют в ребенке ответственность и самостоятельность. В процессе посещения кружков, дети запоминают расписание, организовывают своё время, запоминают, собирают, выполняют множество полезных для развития вещей.
- Это общение. В кружке встречаются дети со схожими интересами и целями, что облегчает установление дружеских отношений.
- Подобные занятия — способ организации досуга ребёнка. Это очень важный навык не только в детстве, но и во взрослой жизни! Человек, который привык проводить свободное время, посвящая его хобби, развитию, новой информации и интересам, будет знать как распорядиться им. Вместо «втыкания» в телевизор или телефон. Тем более, это органичный, не конфликтный метод сократить время, проведенное с гаджетами.
- Это интересно! Да, детям действительно очень интересны подобные занятия. Для них это «отдых» после школы и возможность реализовать себя, проводя время со сверстниками. Соревнования, сборы, выступления, репетиции, и всевозможные атрибуты, начиная от чешек и заканчивая акварелью — очень привлекают детей и вдохновляют их.
- Это может быть источником не только профессии, но и дополнительного заработка в будущем.
- Это общение с профессиональными педагогами. Замотивированными, интересными и объединенными одной целью с детьми. Такой человек может заинтересовать, влюбить в свой предмет, развить природные задатки и превратить их в реальные навыки. И даже если кружок эстрадного танца, например, не превратится впоследствии в профессию танцовщика в жизни ребёнка, он привьет ему множество полезных навыков: эстетическое восприятие, умение владеть телом, полезное распределение времени, практика выступлений на публика и многое другое!
Умение рисовать, лепить, танцевать, петь или играть на музыкальном инструменте, изучать химию или робототехнику, английский, да что угодно — прекрасная база для дальнейшего совершенствования. Тем более, что мы уже живем в мире, в котором один навык или одна профессия — это неэффективно. Чем больше ребёнок научиться «уметь» в детстве — тем шире его выбор во взрослой жизни.
Адаптируясь к новым профессиональным вызовам, «собирая» свои навыки и умения в индивидуальную картину вашей уникальной образовательной траектории, вы сможете освоить любую из самых редких и востребованных специальностей в мире.
Используя принципы Дизайн Образования, такой путь возможен и он будет эффективным.